Da lavoura ao rol dos melhores professores de matemática do país: professor é finalista de olimpíada e poderá ganhar viagem a Xangai

O professor conta que soube da olimpíada de professores por meio de uma divulgação feita pela direção da escola onde trabalha. No princípio, ele acreditava que a competição envolveria provas sobre conhecimentos matemáticos, mas descobriu que, na verdade, os profissionais seriam avaliados pela didática usada nas suas aulas. E nisso ele se destaca.

As etapas de avaliação incluíram uma prova, um vídeo relatando sua carreira profissional e uma entrevista.

Na atuação como professor, Kácio criou jogos de xadrez e até levou alunos a competições estaduais, também desenvolveu o jogo “Defina matematicamente” para ensinar a teoria por trás de elementos matemáticos e criou a disciplina “Matemática e arte”.

Na disciplina, ele ensina os alunos sobre como as obras de arte carregam estilos geométricos diferentes. Da mesma forma que uma dança também pode conter elementos diversos. Ao final da disciplina, os alunos protagonizam uma obra de arte usando os conceitos aprendidos.

“É muito comum que os alunos tenham medo de aprender matemática. Já chegam à sala com muita resistência, avisam que não levam jeito para fazer cálculos. Assim como não percebem que a matemática vai ajudá-los a ter sucesso na vida, na profissão, mesmo se não desejarem estudar um curso de exatas. A matemática amplia nossa forma de ver o mundo. Minha busca é sempre tornar o aprendizado mais próximo ao dia a dia, mais interdisciplinar e, assim, eles se conectam com o assunto, e o aprendizado acontece naturalmente”, destaca o professor.